GUT LOBERTHAL

Wir erarbeiten uns die Umgebung, in der wir lernen.
Wir bauen die Stühle und Tische, an denen wir arbeiten.
Wir säen und ernten, was wir essen.

Das Lernen wird in einen vorhandenen "realen" Lebensraum integriert. Die Lernenden und Arbeitenden erhalten, gestalten und verantworten diesen Raum gemeinsam. Vorbild dafür ist das handlungspaedagogische Konzept.

Wir lernen mitten im und vom Leben durch gemeinnützige Projekte. Dabei beschränken wir uns nicht auf das Schulgelände, sondern erweitern unseren Schaffensbereich um außerschulische Lernorte.

Wir sind tätig
– auf dem Bauernhof,
– in Werkstätten & Betrieben,
– in der Natur bei Exkursionen,
– in der Nachbarschaft bei generationsübergreifenden Begegnungen

Wir lernen, den eigenen Lebensraum kreativ und nachhaltig zu gestalten und Verantwortung für uns und andere zu übernehmen. Wir erleben Selbst-Wirksamkeit, indem wir uns im Rahmen unserer Möglichkeiten selbst versorgen. Wir blicken in die Zukunft, indem wir uns an den Bedürfnissen einer Gesellschaft orientieren, die nicht mehr durch grenzenloses Wachstum bestimmt wird.

Wir wollen eine inklusive Schule, weil wir offen sind für neue Wege.

Diversität betrachten wir als Reichtum des sozialen Organismus. Abweichung von standardisierten Mittelwerten betrachten wir als Ausdruck von Individualität.

Schulkonzepte richten wir an den Bedürfnissen der konkreten Schülerschaft flexibel und modellhaft aus.