Unser Hort
„Die Einrichtung möchte den Kindern eine Heimat bieten, einen Ort, an dem sie sich wohlfühlen können, einen Raum, der sie beschützt, in dem sie sich frei entfalten können abseits aller Zwänge.“ Rudolf Steiner
Pädagogik am ganzen Tag
Wir verstehen uns als ein Gesamtkollegium, wobei die Klassen-, Fach- und Epochenlehrer*innen den Vormittag und die Hortner*innen den Nachmittag für die Kinder gestalten. Dabei besteht ein Klassenteam stets aus der/dem Klassenlehrer*in und 2 Hortner*innen. Pädagogisch, räumlich und zeitlich sind Schule und Hort eng miteinander vernetzt.Die Entwicklung der Schule in all ihren Belangen tragen wir gemeinsam und diskutieren sie zum Beispiel in der gemeinschaftlichen Donnerstags-Konferenz.
Hort für Alle
Bei uns ist es bunt! Der Hort gehört bei uns zum Gesamt-Konzept, daher gehen bei uns alle Kinder in den Hort während der Schulzeiten. Unser Hort ist inklusiv – alle Kinder werden unabhängig von religiösen, kulturellen und gesundheitlichen Eigenheiten wahrgenommen, akzeptiert und unterstützt.
Begleiteter Schulweg
Von Klasse 1–4 bieten wir einen begleiteten Schulweg ab Leipzig an. Pädagog*innen aus Schule und Hort treffen sich morgens mit den Leipziger Kindern am Wilhelm-Leuschner-Platz, fahren gemeinsam mit der S-Bahn in 17 Minuten nach Rackwitz und laufen das letzte Stück gemeinsam mit den Nicht-Leipziger-Kindern zur Schule (ca. 15 Minuten). Nachmittags nach dem Hort geht es dann gemeinsam zurück. Natürlich kann auch individuell gebracht und geholt werden.
Natur
Unsere Kinder sind viel draussen: Auf dem Bauernhof, auf Ausflügen und natürlich auf dem großen Schulgelände, wo sie Hütten bauen können, an der Wasserstelle spielen, ballspielen, oder sich an den langen Bänken unterm Sonnensegel beschäftigen können.
Dabei staunen wir immer wieder, wie wenig "Spielzeug und -gerät" benötigt wird und wie kreativ die Kinder mit dem umgehen, was sie vorfinden. Ergänzt durch einfache, natürliche, wenig vorgefertige Spielsachen.
Angebote
Neben dem freien Spiel gibt es eine große Auswahl an Angeboten am Nachmittag, die zunächst freiwillig, später dann als wahlweise Pflicht-Angebote wahrgenommen werden. Teilweise altersübergreifend beschäftigen sie die Kinder z.B. mit Handwerk/Kunst (Holz, Druck, Schmieden, Malen) Handarbeit, Theater, Sprachen, Gartenangeboten und mehr. Zudem wird im Hort getöpfert, gebastelt, gebaut, Marmelade gekocht, u.v.m.
Rhythmus
Rhythmus ist ein wichtiger Aspekt in der Waldorfpädaogik – er sorgt für Struktur am Tag und im Jahr und eine gute Mischung aus Anstrengung und Entspannung.
Der Tages- und Wochenablauf gibt den Kindern Klarheit und Vertrautheit, Feste und Rituale ziehen sich durch die Jahreszeiten. So gehören z.B. der Morgenkreis und der Abschlusskreis vor dem Mittagessen zum festen Ritual der Klassen.
